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河南“辞职班主任”已回校上班,如何营造和谐的家校关系?

内容导读: 近日,河南驻马店市西平县一位小学老师写的辞职信在网上引发了广泛关注。此前,这位老师把学生默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发部分家长的不满。6月4日,西平县教育体育局针对此事做出回应,称辞职老师已回学校上课。但该事件引发的争议并...

河南“辞职班主任”已回校上班,如何营造和谐的家校关系?

    近日,河南驻马店市西平县一位小学老师写的辞职信在网上引发了广泛关注。此前,这位老师把学生默写古诗的成绩和照片发到了家长群里,引发部分家长的不满。6月4日,西平县教育体育局针对此事做出回应,称“辞职老师已回学校上课”。但该事件引发的争议并没有就此停止,不少网友追问,家校关系怎能势同水火?

事件回顾:小学老师把学生成绩发群里惹怒家长

5月25日上午,西平县师灵镇牛集小学四年级班主任王老师让学生默写古诗,因为学生默写成绩不佳,她将默写情况发到了家长群,希望家长了解并配合督促学生学习。

河南“辞职班主任”已回校上班,如何营造和谐的家校关系?

 

5月28日上午,有学生家长到学校了解情况,王老师称,家长要求她道歉,否则就要把她告到县教体局。王老师随后在家长群中发出道歉,说自己需要每月2607块工资养家,跪求各位家长不要上告。

河南“辞职班主任”已回校上班,如何营造和谐的家校关系?

 

5月28日晚,心情郁闷的王老师写了一份请假条,表示“很惶恐,深感自己专业知识的不足,不能胜任四年级班主任的工作,故申请辞去。”

 

网友对此事展开热议,许多人都对老师的遭遇表示同情:

 

@空青Wan:这次真的心疼老师了。

@赵留安:这个世界,最不应该被苛责的是老师,最不应该被娇惯的是孩子。小错就管,才能大错不犯。让老师管孩子,才是对孩子最大的负责和保护……

@武汉滴哥古阿乐:别的不说,从老师苍劲有力的字里行间看的出来,这个老师业务素质和道德品格完全没问题,可能只是因为学生多科目多且有家事缠身,所以有一次手滑,情有可原,这次我选择理解老师。

@杨祖冬:近年来教师这个职业最受谴责,实际上他们的辛苦又有多少人想过吗?

@壮壮假小子:我也是老师,真的心疼这位老师。老师的苦谁知道?老师的路到底该怎么走?

 

有的网友,不客气地批评家长太“玻璃心”:

 

@步云无日:家长真的玻璃心了,知耻而后勇,知道丢人孩子才会更加发奋。

@谷宇_grain:见过太多这样的家长,自己孩子成绩差还玻璃心,一个老师带一个班同样的教材同样的教法同样的沟通,你家孩子成绩差心里总该有点数吧

@老钟要读博:家长群而已,家长就是觉得自己孩子成绩差给他丢脸了。

 

也有网友指出,老师将成绩和照片发到家长群里,确实有欠妥当:

 

@司命49:老师确实不该在群里发那个,还是家长群。现在老师老把学生在校的情况往老师群里一发,弄得全校老师都知道谁今天没写作业被罚站啊之类的,真不应该。

@幸福什么时间来敲门:有什么说什么。第一,老师不应该把成绩公布与众,第二,家长太情绪化了不应该说让老师登门道歉否则告教体局的话。双方都有错。

教师共鸣:家长过激反应会让老师产生畏惧

据报道,西平县小学老师的一封辞职信在网上传播后,引起了众多教师的共鸣,郑州市二七区政通路小学的景松峰校长认为,这封辞职信显示出一名小学教师在被家长威胁要“登门道歉”否则就“到教育局反映”的情况下,显示出的一种无奈、惶恐和对教师职位绝望的情绪,令人心酸,但这种消极的态度还是不可取的。

 

景松峰认为,在全班家长的微信群里,发布学生的默写情况,这会让那些成绩好的家长和学生感到脸上有光,而对那些成绩差的学生和家长,会因此感到很没面子。在这一点上,这位小学老师做得确实有点欠妥,但并不是什么大错,家长没必要因此上纲上线,要求老师登门给学生道歉,完全可以通过私下沟通的方式,把此事化解掉。

 

郑州市淮河路小学的金老师说,作为小学的班主任,大多工作压力较大,不仅要教好孩子的文化课,还要负责孩子在学校的其他事务,每天忙得团团转,许多教师,为了提高班里孩子的成绩,连自己孩子的功课都没时间辅导。因此,家长们需要多多理解。

 

郑州育才小学的张老师说,大多小学生的家长,对孩子的期望值都非常高,有一部分家长一方面要求孩子成才,另一方面又进行“过度保护”,一旦听说孩子在学校被老师当众批评或责罚时,就本能地做出过激反应,不仅会影响孩子对老师的尊重,还会让老师们在今后的教学工作中产生畏惧。

当地教育部门回应:涉事教师已回校上课

 

 

河南“辞职班主任”已回校上班,如何营造和谐的家校关系?

 

6月4日,西平县教育体育局针对此事做出了《关于西平县师灵镇牛集小学教师“请假条”引发社会关注的情况说明》,内容如下:

 

5月28日,我县师灵镇牛集小学教师“请假条”一事引发社会关注。目前事情已平息,相关学生、老师、家长正常学习、工作和生活。具体情况是:

 

5月25日上午,我县师灵镇牛集小学四年级班主任王老师让学生默写古诗,由于默写情况不太理想,老师将默写情况拍照发到了四年级家长微信群,希望家长了解并配合督促学习。5月28日上午,一学生家长到学校了解情况。由于对教育孩子方式方法及理念不同,家长与教师沟通效果不理想。当天晚上,心情郁闷的王老师以此事发表心情并以请假条的形式发朋友圈,随后感到不妥又将此信息删除。

 

该事情发生后,西平县教体局、师灵镇中心校、牛集小学非常重视,分头做好学生、家长和老师的思想工作,确保学生、家长和老师均能够尽快平复心情,投入正常的学习、工作和生活。县教体局指派分管领导带领工作人员和相关心理咨询人员到校指导和帮助工作。

 

在各方共同努力下,老师与家长充分沟通。王老师未再提起请假条中流露出的辞职想法,也未向组织提交。目前,老师在正常上班工作,学生照常上课学习,家长也表示对老师工作的理解和支持。

 

下一步,我们将通过开展教育讲座、学习交流、亲子活动等措施,加强师生家长沟通联系,使家长、老师增进感情、加深理解,使家校共育活动取得更好的成绩。

 

对于社会各界对此事的关注、对教师的关心,我们表示真诚的感谢,同时也恳请大家不要再过度关注此事,以免给已经恢复平静的学生、老师和家长带来新的困扰和压力。

 

此外,王老师也通过河南省教育厅官方微信发出一封公开信,澄清事情原委。

 

当网友们得知这位老师没有辞职,已正常到校教学后,大多数人对这一结果表示“满意”,认为当地的教育管理部门和学校领导能在第一时间找到老师、家长和孩子做通思想工作,及时化解矛盾,让事态朝良好的方面发展,值得称赞。

 

新闻观察:如何营造和谐的家校关系?

 

教师的委屈以及网友们的同情并不难理解,如果一名学生真的因为不甚理想的测试成绩被公开,就深感身心受到伤害,其心理健康情况恐怕确实有待改善。如今的孩子享受着更优越的物质条件和教育环境,但是缺少了一点受到“挫折教育”的机会。

 

    当然,挫折教育指的并不是故意让孩子受挫,或是对孩子施加过度的压力。真正的挫折教育,是在孩子们面对挫折时,教会他们如何面对和克服自己的困境,并从中汲取经验,使自己得到成长和进步。以“辞职信”事件为例,当学生不好的成绩被公布时,家长们应该教会孩子用平常心面对得失,同时努力提高成绩。如果家长只懂得将羞愤的怒火发泄到教师身上,而不知如何引导、鼓励孩子,那就是家庭教育的失职。

 

不过,在这封“网红”辞职信的字里行间,我们也可以看到当事教师的不成熟之处。教师处理好家校关系本来就是其职责的一部分,面对家长的过激指责,愤而辞职绝不是最好的解决方案。

 

那么,如何营造和谐的家校关系呢?笔者认为,可从以下几个方面加以考虑:

 

其一,加强师生之间,尤其是教师和家长之间的当面沟通,毕竟电话、QQ和微信都没有面谈来的更有效果。正如研究所表明的那样,“网络沟通的真实性和互动性差,降低了人们口头和肢体语言沟通的能力,无法准确传递出表情、神态、目光、接触、语气、声音、面色等非语言信息”。

 

其二,教师在教书育人的方法上要注意,尤其是要做到“差异化”、“因材施教”等,在不伤害他人尊严的前提下进行教育,积极探索好的教育方法。

 

其三,学校要给予教师一个合理的考核标准,并能妥善处理教师和家长的冲突。事实上,很多问题,“冰冻三尺非一日之寒”,教师的离职,也不在于某一件事情上,当下对教师的要求和考核,可谓既多又高,这就带给了教师颇大的压力,但付出和回报又不均。这就意味着如何让老师有“获得感”显得格外重要,毕竟老师也要生存。

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