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河南治理幼儿园“小学化”,叫停任何形式的学前班

内容导读: 近日,记者从河南省教育厅获悉,《河南省幼儿园小学化专项治理行动方案》(简称《方案》)发布。 自8月6日起,河南省将结合校外培训机构治理,开展幼儿园小学化专项治理行动,汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,小学内容家庭作业和有关考试...

近日,记者从河南省教育厅获悉,《河南省幼儿园“小学化”专项治理行动方案》(简称《方案》)发布。

自8月6日起,河南省将结合校外培训机构治理,开展幼儿园“小学化”专项治理行动,汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,小学内容家庭作业和有关考试测验都将被禁止入园。

治 理

幼儿园严禁教授小学课程内容

记者了解到,《方案》要求各地要严禁幼儿园教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,坚决纠正幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的做法。

坚决纠正幼儿园不坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动,或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。

禁止幼儿园以举办兴趣班、特长班、实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,或以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练活动。

在此次公布的《方案》中,记者注意到有这么一个要求:整治“小学化”教育环境。

对于幼儿园和校外培训机构违反国家和河南省相关规定设置学前班、大大班、幼小衔接班等,以及小学招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育的,要坚决予以纠正。

除部分农村地区在幼儿园资源不足、布局不完善的情况下允许小学附设学前班外,城市(含县镇)均不得举办任何形式的学前班。

声 音

多种因素造成幼儿园“小学化”

老师 :

市场刚需致使教授内容超纲

“对于幼儿园来说,学前班的设置,甚至是‘小学化’的课程,绝大多数是为了满足家长的需求而进行的。”目前在郑州市管城区一家民办幼儿园任教的魏老师告诉记者,在她看来,小朋友们在幼儿园阶段就是应该做做游戏,玩玩乐乐。

“但你要是不开设一些跟小学内容相关的课程,部分家长就会认为,孩子送到你园里,什么都学不到,甚至会给孩子转园。”

面对这种情况,多数民办幼儿园会选择增开拼音、识字、算术等课程,以满足家长的需求。

家长 :

担心孩子输在起跑线上

“不让上学前班,天天只带着孩子玩游戏,那等到上小学了可怎么办?”对于马上就要面临孩子“幼升小”这一“关卡”的孙女士来说,不准孩子们上学前班是一件“匪夷所思”的事。

孙女士告诉记者,单就她身边的家长来说,无一例外,孩子们都被送进了“幼升小衔接辅导班”。

“你想想看,你送孩子去上小学,面试的时候,别人家的孩子都会背古诗、算算术,你的孩子啥都不会,这是什么感受?”

同样身为“幼升小家长”的郭女士,最近也是焦虑得不行。原因是郭女士家孩子上的是公办幼儿园,平时除了在家中会让孩子听听拼音、看看教学视频外,就没加过额外的“课程”。“没让孩子上幼升小衔接班,是我现在最后悔的事儿,这不直接就输在起跑线上了吗?”

严 查

严查小学“非零起点教学”分阶段治理

《方案》中还提到,各地市要严查小学“非零起点教学”行为。省教育厅要求各地教育行政部门要加强小学起始年级教学进度监管,对于未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决予以纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录。

经过调查、网上沟通等方式,记者发现,家长们也希望小学能按部就班地进行教学任务。

“如果不是怕孩子刚上小学就跟不上趟,我才不会让孩子在这么小的时候,就坐进课外班里受苦。”家长刘先生认为,如果能从小学阶段进行“控制”,那禁止幼儿园“小学化”应该能得到绝大多数家长的支持。

而对于省教育厅将根据幼儿园、小学、校外培训机构自查,以及教育行政部门的抽查、摸排情况,建立“小学化”倾向严重的幼儿园“黑名单”、招收不足学龄幼儿教授小学内容的校外培训机构“黑名单”,以及“非零起点教学”现象突出的小学“黑名单”等。

家长们也持赞成态度。“都正规化了,家长们也不会有所谓的‘升学焦虑’,孩子们也能过个无忧无虑无压力的童年了。”刘先生表示。

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新华微评:幼儿园岂能“拔苗助长”?

在幼儿园就要学拼音、珠算、英语……这是现代版的“拔苗助长”。近日教育部发布通知,将开展幼儿园“小学化”专项治理工作。面对这一顽疾,不能头痛医头,而应系统施治。幼儿园里不教小学课程,幼小衔接也要填平“代沟”,小学更应坚持零起点教学。整个教育链条理顺了,才能有效纾解家长焦虑,让幼儿教育回归快乐。

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